تنفيذ إجراءات معالجة أوضاع مدارس الجاليات في مكة

بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة تنفيذ المرحلة الأولى من إجراءات معالجة أوضاع مدارس الجاليات في العام الدراسي 1435- 1436هــ .

وتأتي هذه الإجراءات تنفيذا لتوجيهات وزير الترببة والتعليم الأمير خالد الفيصل، بشأن معالجة أوضاع مدارس الجاليات بمنطقة مكة المكرمة، المبني على توجيه منطقة مكة المكرمة بعدم بقاء أي مدرسة خارج إشراف وزارة التربية والتعليم. التصحيح يبدأ من خلال تنفيذ 12 محوراً شملت المعلمين والمعلمات من خلال اختبارهم وتحديد أهليتهم للتدريس في المدارس الابتدائية، ومن لا يجتاز الاختبارات اللازمة يتم تحويلهم للأعمال الإدارية المساندة.

 وفي محور قبول الطلاب يتم تحديد مستوى طلاب وطالبات الجالية في المرحلة المتوسطة والثانوية، وفي محور المباني والتخطيط المدرسي  يتم تحديد المدارس المهيأة للعمل بها كمدارس للمرحلة الابتدائية من مباني المدارس الخيرية وإحداث مدارس متوسطة وثانوية ليلية لاستيعاب الطلاب والطالبات وفق اختبار تحديد المستوى وتعمل في المباني المدرسية والحكومية والمستأجرة والقريبة من تجمعاتهم السكنية .

 وتشمل الإجراءات السماح للمدارس الأهلية لافتتاح مدارس ليلية لتعليم أبناء الجاليات وتوجيه الداعمين لدفع الرسوم الدراسية لأبناء الجالية بالمرحلة التعليمية . وفي محور المعلمين والمعلمات تضمنت الإجراءات ترشيح المعلمين والمعلمات الوطنيين الراغبين والراغبات في التدريس بنظام المكأفاة بالحصة والمعمول به في التعليم الليلي، وسد العجز من المعلمات في حالة عدم الإقبال على العمل بنظام المكافأة بتفريغ معلمات لهذه المهمة بحسب أمكانية المنطقة والاستفادة من المساعدات الإداريات التربويات اللاتي سبق لهن العمل في التدريس مع تقديم برامج تدريبية لتأهيلهن لهذه المهمة .

وفي محور الدعم المالي يتم توجيه الداعمين من المؤسسات والأفراد لإيداع مبالغ التبرعات لهذه المدارس في الصندوق التعليمي للإدارة وتخصيص لجنة للإشراف على تلك المبالغ وصرفها حسب التعليمات ، وفي محور النمو المهني يتم تقديم البرامج التدريبية المهنية للمعلمين والمعلمات أسوة بالمعلمين والمعلمات الوطنيين . وفي محور الإشراف التربوي يتم إنشاء مكتب تربية وتعليم مؤقت مختص للإشراف على مدارس الجاليات إلى أن يتم الانتهاء من مرحلة دمج جميع الطلاب والطالبات للتعليم العام وتفريغ المقاعد الإشرافية اللازمة لها حسب التشكيلات الإشرافية وضوابطها، وفي محور التجهيزات المدرسية يتم توفير المقررات الدراسية اللازمة لتلك المدارس وفق الأعداد المطلوبة وتوفير التجهيزات المدرسية لنجاح العمل في هذه المدارس ورفع احتياجات هذه المدارس ضمن احتياجات المنطقة للعام الدراسي القادم .

أما المرحلة الثانية من إجراءات معالجة أوضاع مدارس الجاليات فتضمنت تنفيذ خمسة محاور لدمج الطلاب والطالبات في مدارس التعليم العام من خلال تحديد الاحتياج من المدارس المحدثة لتغطية مرحلة الدمج وتحديد احتياجات مدارس التعليم العام للنمو في الفصول الدراسية لتغطية دمج الطلاب والطالبات وتحديد احتياجات المدارس من المرشدين والمرشدات وتحديد التجهيزات المدرسية وتوفير المقررات الكافية لكافة الطلاب المدمجين في التعليم العام .

يذكر أن الإحصائيات الرسمية لطلاب وطالبات الجاليات في مدارس منطقة مكة المكرمة بلغت 142مدرسة للبنين والبنات يدرس بها 46125 طالباً وطالبة .